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优异班主任事情总结

根源:www.www.poloralphlaurenpasrcher.com 作者:日志 读后感 周记 时间:2014-02-20 20:27
优异班主任事情总结

第一篇:优异班主任事情范文


第二篇:

班主任事情盘根错节,为了把班主任事情做好,我曾像一名失职尽责的“保母”一样,事无大小,一抓到底,管得很辛劳也很累,但效果甚微。厥后我试一试利用介入式班级经管,把班级经管的自动权交给门生,让每一个门生都感受到本人是班级的仆人,真正成为班级的经管者,班主任成为 “指导者”。 成效收到了很好的效果。我是如许做的:

第一,大家有事做,事事有人管。

在班级规律和卫生方面,班级履行小我卖力制。经过让门生仔细视察课堂、宿舍后,接洽定出本人的承包区,班委采纳民主会合制的原则把承包区放置给每一个门生,生涯委员作好纪录后宣布。班级承包区的规模、内容和职责都分得很细和详细明白。好比:前门、后门、坐位表、值日表、天花板分红三块,由三个同窗承包,课堂玻璃窗分红十扇,由十个同窗承包,课堂桌椅及桌面部署分红四组,由四个同窗承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、清算课堂内可收受接管渣滓、清算报纸、班级规律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的规律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同窗承包;洁净区则分红八块,由八个组长率领组员完成各自的义务区,门生天天上课前自发完成本人的承包区。天天由劳动委员卖力搜检、监视并纪录在本班课堂日记上,由班主任随时搜检,同时把门生存在的题目或事情中碰着的题目实时向班主任报告请示,以便班任采纳响应步伐办理题目。

自从履行了“大家有事做,事事有人管”当前,我们班的课堂面目大有改变,脏、乱、差的征象再也没有了。教师走进课堂上课时,看到的是课堂敞亮的玻璃,洁净的空中,整齐的桌面和干净的讲台,西席能够随便把书放在讲台上,而不消先吹掉讲台上的粉笔灰再不寒而栗地把书放在上面,也不会在上完一节课后,忧虑衣服被弄脏。这让全部的任课教师都感应心境舒服,从而更兴奋地投入到教授教养中去。

第二,分组进修,相互合作,配合前进。

在进修方面,1,经由班委接洽,把班上同窗分红八个小组,各组门生本质尽可能平衡,然后向全班颁布发表各组名单,再由八个组的门生本人选出各组组长,科长(科代表),并接洽给各组命组名。好比:第一组叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫never give up等。门生们很镇静、很高兴愿意为本组干事。2,明白职责,组长卖力经管本组门生教室功课情形、规律情形、劳动情形,天天填写好纪录本,卖力纪录天天本组门生的各方面情形,统计本组门生的各科测试情形并统计本组门生的品行分,周末对本组门生作总的评价。礼拜天晚自修前各组长把事情纪录本交到讲台上让班主任搜检。科长则卖力搜检本组门生的课外功课,每周3、六搜检两次并实时向科任报告请示搜检成效。3,各组按照各组的门生进修成果,订定了进修企图和找出帮扶工具,相互合作,互相辅助,配合进步,力图最好。4,各小组间相互合作,配合前进。每次每科的日常平凡考试成果或月考及期考绩绩都以小组为单元宣布上墙,让各人看一看,比一比,然后经过小组集会找出各小组的题目和差异,同时订定出下阶段的小我目的和小组目的。这类以小组为单元宣布成果,既能照应到一些临时考得欠好的门生的体面,又能让门生加强个人声誉感。

第三,民主经管,奖罚明白,凸显班级门生品行量化表的感化。

门生经过接洽,本人订定班级品行量化表中的规律、一样平常行动和进修方面的审核内容,审核采纳加分和扣分的赋分情势,由各组长审核纪录并按照本组门生情形参照班规给本组门生赋分。进修方面首要考核本组门生各科测试和月考、期考绩绩。以组为单元,组均匀分80分以上,该构成员各加2分,小我上90分以上加2分,100分加4分。规律方面首要是考核门生的考勤情形、教室规律、测验规律和一样平常行动等。卫生方面首要考核值日生能否卖力实行职责,洁净区能否定时按量完成,能否有扣分征象,扫除洁净区时,无扣分征象,则该构成员每人加2分。给校播送站被任命者,每次每篇加2分。别的,大好人功德按照景遇也赐与响应加分。班级门生品行量化表统计时间为每周一小计,每个月一大计,期末总计。最初评出班级“品行量化总分优异奖”15名和“进修之星”(首要是参照门生的测验加分合计)10名并赐与嘉奖。

自从班级履行介入式班级经管后,让我从复杂的班主任事情中摆脱了出来。班上良多工作都不是我一小我去筹办,而是有专人卖力。好比,黉舍的告诉不消我去转达,天然会有罗艳秀同窗存眷并实时告诉全班同窗。门生抱病时,小病天然会有张明显同窗构造门生护送去病院,大病则会实时告诉我。洁净区,我历来不消去监视门生扫除,而是由组长率领本组门生自发完成义务,洁净区也很少有扣分征象。班干集会,班长管克玲本人会活期构造召开,阐明班上存在的题目并找出办理步伐,然后向我报告请示。早操和课间操,有吴听同窗承包卖力,若有同窗早退、缺操或做操不卖力,她就会按照同窗们本人订定的班规让她们写400字的仿单,并扣品行量化分。礼拜一黉舍进行的升旗典礼,也是由吴听同窗构造和同一着装。班上卖力每项事情的同窗,都能失职尽责,顺遂完成义务,这让我感应很欣喜和也很中意。

总之,介入式班级经管使门生的努力性获得了充实变更,构成了门生遍及介入班级经管的场合排场。门生承当肯定的班级义务,担当响应的义务,使他们感触感染到班级仆人翁的位置,从而进步对班级事件的介入度。同时也是造就门生养成了优良的行动风俗,进步她们的指导本领和构造本领,进一步丰硕了她们的进修生涯和精力生涯,从而到达自我教诲的目标。


第三篇:

我从2002年卒业至今不停担负班主事情,做为一个年青的班主任,事情浮躁卖力,方式适合,屡次被黉舍评为优异班主任,获得门生和校指导的分歧好评。班主任事情是困难而又紧张的。从我当上班主任时间起,我不停不遗余力地为当一位优异的班主任而尽力事情。今后,我早来晚走,品味尽了作为班主任的悲欢离合。然则,若是让我再次挑选,我还会当机立断地挑选班主任事情。因为我在与孩子们来往的过程当中,逼真地感触感染到了孩子们的热忱与可心;我在阅历着一次次苦楚和失利的同时,也在疾速地成熟。我支付了本人辛劳的汗水,播种的是门生们可喜的成果;我熄灭了本人火样的芳华,播种的是门生们丰盛的情绪。追念着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面临着几年空虚的生涯,我真的无怨无悔!

  一、用爱心熏染门生

  作为班主任,关怀门生就该当像关怀本人的后代一样,既要关怀他们的生涯,又要关怀他们的安康,还要关怀他们能否明白进修的方式。更紧张的是关怀他们能否明白如何做人。这恰是作为班主任的职责地点。 爱心是详细的,具有稠密的情绪颜色的。比方天天晚上巡查课堂,先看看门生有无到齐,碰到天冷或天热的时刻,顾问同窗们衣服穿得能否适合,早上能否都吃过了早饭,各类进修器具都能否带齐了。个人举止前要放置好同窗们应需备的用品等。总之,同窗们在黉舍的温饱冷暖,喜怒哀乐险些事事关怀。门生抱病时,带他去看病。家长感谢感动,门生打动,我以为:这些看起业很寻常,因为这是作为一个班主任最根基的事情,实在这恰是一个班主任爱心的详细表现。

  2、擅长做门生的思惟事情思惟事情是班级各项事情的根本。

  我不停把思惟事情置于班级事情的重要题目来抓。常常哄骗班会课对门生停止身心教诲,辅助门生廓清思惟上的含混熟悉,进步门生的思惟地步。还充实哄骗课余时间和有关门生把臂而谈,实时对门生停止针对性的教诲。并在班内努力展开抱负教诲、戴德教诲、养成教诲等各类行之有用的教诲举止,让每一个门生找到目的建立抱负,发掘他们的潜能,引发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一路严峻的违纪变乱,这一切都要归功于思惟事情的成果。

  3、擅长构造和经管门生

  班主任必需擅长构造和经管门生,我感触感染最深的一点。作为班主任,要做的事情多而复杂若是不克不及设立建设一个优良的班团委,各项事情就很难顺遂的展开下去。以是每新学期的最先,我都市花很大的心机造就班组的主干力气,让门生本人经管本人。如许不但班主任轻松,并且能够造就了班干部的构造本领。就拿此刻的班级来讲吧,此刻班里的一样平常工作都由班长卖力,但各项详细事情合作到各个班委成员。早读、早操等一样平常事情都由班长卖力;课堂内的黑板报由宣扬委员卖力,教师作得当引导,进修上由进修委员和各科代表卖力。固然班主任要随时随地作搜检引导。如许以来,班内的事情构成了法式化和轨制化,各项事情就更能顺遂的获得展开。

  4、擅长做落后生的转化事情

  在门生经管方面,我以为班主任的事情大抵可分为三个方面;1、尖子生的造就。2、中等生的增进。3、落后生的转化。比拟前两条后者更难也更紧张,因每个门生都是一个但愿,越是落后生越须要教师的辅助和激劝。我起首深刻查询拜访摸底,搞清他们以是成为落后生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真挚相待,不时耐烦相帮,真正做他们的贴心同伙、最可托赖的同伙。实时对落后生增强生理疏通沟通,辅助他们排除或减轻各种生理担心,让他们熟悉到本人的代价。同时,我还发明前提和时机让落后生施展阐发其长处和优点,使他们品味到乐成的欢喜和高兴。我班原有几个油滑门生,成天起哄,教室上也从不安定,本人不守规律,还常常报告请示他人。不管教室功课,或是课后功课历来不做。不管教师或是班长搜检功课他们都不在意,归正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没方法。我并没有起首用规律和轨制处分他们,而是从靠近门生动手,找尽来由和他们套近乎。想法找他们的闪光点,找到一点就鼎力褒扬。厥后他们对吉教师发生了情绪,成了无话不说的好同伙,从前的缺陷要随之给改掉了,如许以来这几位油滑同窗的前进,全部班级也都前进了。我所带的班级接连被评为优异班级,同窗们在黉舍的施展阐发表演深受教师们的赞赏。

  5、做好联络班级和任课教师的纽带

  作为班主任必需故意地向门生引见任课教师的一些长处。如性情、快乐喜爱、拿手、教诲教授教养方面的成果等,以赢得门生对任课教师的尊重和信赖,使他们因尊其师而重其教。同时本人要与任课教师紧密亲密合营,要常常与任课教师获得联络,以认识门生的拿手、快乐喜爱,教室规律若何,进修立场若何,能否能定时按量完成功课等。关于这些班主任心底都要稀有,因为如许有益于更好的、得当的抓好班级事情。有益于按照门生的拿手、快乐喜爱,以便在学中练、练中学,以练促学。比方哄骗门生争强好胜的生理,常常展开各类班会举止。如许不光能够变更门生的努力性,并且能够加强门生的自大心、声誉感、合作欲。同时师生间交换了情绪,增长了认识。

  6、门生和家长的同伙

  班主任是联络黉舍、家庭、社会的纽带。以是该当也必需成为门生的同伙。在几年的班主任事情中,我与很多门生家长打过交道,可历来没有和他们红过脸,不管他们的孩子在黉舍给带来多大的贫苦,肚子里的气有几许,只要见抵家长老是笑容相迎,从不把气撒在家长身上,倒是用商酌的语气向他们注释,与他们攀谈,商酌教诲孩子的最好方法。不但获得了家长的信赖,也获得了很好的效果。我在做班主任事情时,从思惟教诲动手,以进步为焦点,以规律经管为本领,到达了全方位变更门生进修努力性的目标。

  一分耕作一分播种,几年来,我在教诲教授教养上获得了较为超卓的成果,在2004年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。2005年我所带班级101班考入阳城一中7名,2005--2008年,我所带的125班又考入阳城一中7人,并接连几年被评为优异班个人;年度审核我五次取得优异等次,并屡次被评为校优异班主任、校优异西席。我深知成果只能代表曩昔,我是一位一般的中学西席, 我乐意将本人炽热的芳华献给这崇高的奇迹,乐意刻下皱纹、染白双鬓去造诣门生们奇迹的绚烂和人生的灿烂!  


第四篇:

明天我就本人担负四年班主任事情以来的心得和领会来跟各人停止讨论和研讨,实在我的良多经历和做法是跟在坐的一些教师学的,好比邝根生主任、黄齐娟教师(广东省优异班主任)、赵健涛教师等,因为我感觉这些教师在担负班主任或曾担负班主任其间都有一套怪僻的经管方式和经管理验,并且是相对乐成的,那末我就借这几位教师的花献给在坐的列位佛,我们中国有句古话叫做“参考之资,能够攻玉”。 

  第一个题目:若何看待和处罚违纪的门生? 

  门生违背规律肯定要遭到规律处罚,这一点能够说是理当如此,所谓国有法律王法公法、校有校纪、班有班归,无端方不成周遭。然则怎样才干使遭到处罚的门生心服口服的承受处分而不至于发生悲观的抵牾感情呢?门生违背规律自己就是一件欠好的工作,我们班主任如何将这些欠好的工作奇妙的改变为功德?近来一年多来,我在班上鼎力践诺如许一种处分方法:对违背规律情节相对轻的门生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或将一个悦耳的故事,关于违背规律情节相对严峻的门生我罚他们用正楷字写一分内100字阁下的违纪生理陈说,形貌他事先的违纪生理,请各人留意生理陈说书不是包管书越发不是检验书。经由一段时间的理论后,我发明这类处分方法的效果比从前明明好了良多。第一:受这类处分方法的门生一样平常不会对教师发生生理上的抵牾感情,因为他在上面唱歌或讲故事时来吧,的同窗会给他强烈热闹的掌声,能够说他是在一种很欢愉的空气中遭到教诲。第二:门生在大庭广众之下唱歌或将故事,各人的眼光都会合在他身上,对他的谈锋及胆子是一个磨练和锻炼,写生理陈说的门生要用正楷字来写直接的帮他们练字和造就了构造言语的本领。第三:能够令到门生的心态越发努力、能够开掘到一部份门生的潜能。班上有一位男生小谢同窗,日常平凡不爱作声,有一次违背了黉舍的宿舍经管条例。他本人挑选了罚上讲台将故事,成效他的故事讲得很流利,并且情节活泼,取得了同窗们一阵有一阵的掌声,在同窗们的掌声中,他在众目睽睽施展阐发本人的自大心大大加强了,并且充实的意想到本人实在其实不比他人差。我这类处分方法是鉴戒了魏墨客教师、赵健涛教师的方式。 

  第二个题目:若何指摘门生,如何才干够令门生客气承受指摘? 

  记得我刚做班主任的时刻火气是相对大的,很简单在教室上发性格指摘门生,偶然弄得本人也很难过下不了台,并且我发明这类方式指摘门生,即便他外观上佩服了但现实上他只是摄于你做班主任的严肃而内心不平气。厥后在做班主任的过程当中接续的深思和索求,试探出一些行之有用的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时常常能够看到如许的镜头,山君等猛烈的植物在打击前起首是身材向后撤离,为何撤离呢?是为了更好的向行进攻!我们指摘门生一个缺陷的时刻无妨先褒扬他的三个长处,此谓之“退三进一”。每个门生都有本人的长处,作为班主任该当擅长捕获每个门生身上的闪光点,固然能够只是一个小小的闪光点,但很有能够你经过这个小小的闪光点能够发掘出埋藏在贰心里头的大金矿。前苏联有名的教诲家马卡连科曾有如许一句话:“用放大镜看门生的长处,用缩小镜看门生的缺陷”,我国有名的文学家刘心武老师在他的一篇作品中也有如许一句典范的话:“一个丑陋的罪犯也有他本人的心灵美!”,我们的门生再怎样油滑也不至于将他同罪犯同等起来吧? 我们班有个男生小黄,性情相对叛逆,详细施展阐发能够用两句话来总结归纳综合:班主任说甚么他都不高兴愿意,班干部做甚么他都以为舛错!然则这个门生有一个快乐喜爱爱踢足球,谈锋和反映本领都很不错,出黑板报也是小我才,有一次我们班与兄弟班踢足球,成效我们班以3:2胜了,个中有两个球是他进的,那末我事先当即掌控住这个大好机会当晚就找他出来发言,起首我就赞赏他明天在足球场上施展阐发若何努力勇敢,关键时辰连下两城,力挽狂澜,为班级的成功奠下了坚固的根本,取得了同窗们一浪接一浪的掌声,以后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他稀奇来劲,聊完足球我发明他的脸上已暴露了春季般的浅笑,以后我又跟他回想在主题班会上他若何激辩群雄,惊惶失措心不跳,然后我有鼎力褒扬他出的黑板报若何的独具匠心,赞赏完后我发明他已酿成了欢喜的陆地,这个时刻我看定时机话题倏忽一转:“然则你有无好好想过,你在班上那末有本领却没有一小我选你当班干部,你有无岑寂的考虑过为何?”然后我跟他逐个阐明缘由,最先的时刻他还只是点摇头,到了厥后他本人自动亮相,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,逐步的我发明这个门生在进修立场及与同窗相处方面有了很大的改变,期中测验后他第一个跑到我家里来问本人的成果,问本人的成果有无前进。高二一开学我升引该同窗做班干部,做的很超卓,并且曾有一次测验进入过全级前十。

  第三个题目:若何修造优良的班级氛围? 

我所带的高二(2)班在进修上从高一到此刻,每次月考、期中测验、期末测验成果都处于整年级九个班的领头羊的地位,并且是遥遥抢先于其他班级,很大水平上得益于班级优良的进修氛围和合作情况。在班级理念上,我努力主意如许一个理念:努力的人象太阳,照到那里那里亮;悲观的人象玉轮,月朔十五纷歧样。并且自门生来斗门中学军训的第一天我就把如许一个理念教给了全班门生,这个理念不停贯串于我管理班级的全部过程当中。为了合营这个理念,我本人为班级设计了两套怪僻的掌声,一套是用来激劝本人的,一套是用来激劝别人的,经过这些理念和掌声,引发门生的斗志。进修上我偃旗息鼓的激劝门生向教师提问以至是举事,要问到全部的科任教师就地回覆不出你的题目、满头大汗的时刻才算真实的动了脑子。规律上我努力主意邝根生教师提出来的“先专政后民主”,一个班级必需要有铁的规律,一切步履听批示,步骤分歧才干告捷利。但凡违背规律的门生肯定要遭到规律处罚,并且班主任肯定要据守本人的原则,一旦有一次你没有服从你本人的原则,那末你将酿成一个没有原则的人。在你处置违纪的过程当中,必定会有少数门生关于处置不中意,那末班主任在这个时刻该当立时停止疏通沟通事情,这就是“法”和“情”的干系,法令不过乎情面,我们先将法令在讲情面,这是班主任的事情原则。班上着名男生小扬,有一次被班干部记名以后作出了很猛烈的反映,他以为本人不外是早退了两秒钟就被班干部记入了黑名单,感觉高二(2)班的规律着实是太严了,以至猛烈请求调到其他班去,我把他违纪的工作做了处置,处置确当晚我就找他出来长谈,停止思惟上的疏通沟通事情,经由一晚的长谈后,在我没有请求他赔罪致歉的情形下他本人自动向主管规律的班干部供认过错,鉴于他的前进我厥后试用该门生担负班干部,成效他很乐成的构造了频频班级大型个人举止,由对规律很不满酿成了对班级规律努力保护。 

  第四个题目:若何准确的指导班级言论? 

班主任在教诲、教授教养、生涯和各项举止中,按照是非尺度停止批驳,该确定的就确定,并赐与得当的扮演和嘉奖;该否认的就否认,并赐与得当的指摘和教诲,在全班构成一种可以或许搀扶正气、蔓延公理、禁止过错思惟、阻拦不品德征象的个人言论。这类个人言论不是班主任的单向灌注贯注,而是设立建设在全班占压服多半的准确熟悉与行动根本上,具有统一性、扶正性和对全班成员都有熏染力和品德上的束缚力,在详细实行的过程当中我的方式是借力用力,借助个人的力气。举个例子:但凡期中测验、期末测验监考过我们高二(2)班的教师都市晓得在测验的过程当中历来没有一个门生提早交卷、越发没有门生做弊等违纪征象。我是若何做到这一点的呢?在高一的时刻我们班上有百分之八十的门生的校服被他人偷过,针对这个征象我在班上召开过主题班会,班上对小偷偷我们班的校伏侍件都切齿腐心,主题班会的内容是偷工具与做弊,哄骗争吵等各类方法指导门生得出结论:测验做弊和小偷偷工具没有素质的差别,前者是偷他人的精力财产,后者是偷他人的物资财产。以至前者越发可爱。同时我还颁布发表,每次月考、期中测验、期末测验后所要做的第一件工作全班经过无记名投票的方法投票揭发揭破在测验中有不标准行动的同窗名单,成效这一招还真管用,测验历来没有门生做弊。真正震动门生的常常是个人的言论,门生最不肯意的就是他在班级个人心目中的形象受损, 

  第五个题目:若何造就一支高效力的班干军队伍? 

刚最先做班主任的时刻,天天忙得不亦乐乎,但效果其实不抱负,如许做班主任的效力是否是太低了。莫非做班主任肯定要做到全心全意、死然后已?题目的关键就在于没有很好的造就一支高效力的班干军队伍。班主任、班干部及门生三者之间的干系好像伞柄、支架和布,一个再好的伞柄若是没有支架的支持是不管若何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研究会上,黄齐娟教师曾引见过给班干部戴高帽子的方式来造就班干部,这一招或是蛮有效的。我从前也用过这类方式,但用起来没有黄教师那末的驾轻就熟,究其缘由,首要是本人在时间和场所上掌控得不敷好,常常在大众场所给班干部固然能够鼓励班干部的斗志,然则偶然中也会惹起别的一部份门生的不满感情,以为教师太过强调班干部的感化,听了黄教师的陈说恍然大悟,由公共场所渐渐变成地下事情者,给班干部带高帽子后班干部的干事情的努力性高涨。但每个人的感情不行能永久高涨,班干部碰到波折的时刻也很简单懊丧,这个时刻班主任该当教他们一些事情方式和妙技。举一个例子,有个班干部埋怨他举行的举止同窗们反映淡漠,不敷热忱,好比他提出来礼拜六早晨在班上搞一台文艺晚会,成效示意要参与者百里挑一,成效泡了汤。厥后我问了其他班干部,为何没有人参与,其他班干部说是他的事情方法令到良多人没法承受,他的事情方式多是饬令式的,他说:礼拜六早晨搞文艺晚会,全班同窗都必需参与” 良多刚上任的班干部或新班主任都爱好用这类腔调,实在良多门生都有点不承受这类方法,我教这个班干部用如许一种方式:起首讲出此次晚会的节目假想若何丰硕多彩、全部晚会的放置等等将同窗们的胃口先吊起来,进步各人的乐趣,然后最初来问各人:“同窗们是感觉这周搞晚会好呢或是下周搞晚会好一点?”,这类方式叫做二选一,既表示了晚会确定要搞又给到全班同窗商酌时间的余地,并且以这类商酌的语气讲出来让全部的门生都感受到了本人的定见遭到了恭敬,他一讲完班上就接洽的很剧烈,有的说这周、有的说那周。少数几个示意不参与,但大部份人都说下周好点有充实的预备,最初各人杀青了共鸣,但另有几个优柔寡断,在一个礼拜的筹办中几个有点不想参与的同窗也被熏染了,终极的成效是此次晚会搞得特别很是乐成,不但云云还吸引了多量别班门生参与,厥后别班也纷繁效仿我班,使我班的门生脸上充斥了宏放之感。一样的工作但在事情方法上修改一下获得的效果是云云的差别。 

  好了,明天我仅仅是湖光略影、走马观花般悄悄的点了一下,但愿能够起到举一反三的感化。 


第五篇:优异班主任事情报告请示

西席是一个崇高的职业。1989年,带着心中的那份神往,我最先了本人冗长的教授教养生活生计。海会师范卒业后,我被分派到下层海会镇高垅小学,处置乡村一线的教诲教授教养事情。我当了18年的语文西席,做了18年的班主任。光阴似箭,看着一批又一批门生生长、前进,我晓得我在为故国的将来奉献着本人的力气。我以为做教师就要做班主任,因为,班主任的事情让我更切近门生,更充实享用做为一位群众西席的悲欢离合。

我们这儿是乡村,门生多数来自于贫苦家庭。良多家长在外打工,孩子一样平常都由不识字的爷爷奶奶把守,有很多家长本人就是文盲或半文盲。因为缺少科学的家教,孩子们简单养成一些不良风俗。生涯不克不及自理,缺少自发性,进修草率、规律松懈。这些身分都形成了乡村班主任事情的沉重和噜苏。

孩子们只要进了我所教的班个人就像进了我的家。看到他们每张小脸,我都感受亲亲的。我要对每个孩子的生长卖力,把西席真挚的爱撒在每一个孩子的心间。班主任事情可说是盘根错节,我天天都诲人不倦的做着。

作为班主任,起首要抓好班级的教授教养成果。“再大的坚苦,我也要把落后生教诲好。”这是我给本人教诲教授教养事情定的请求。为了不让一个落后生落伍,我给了落后生多一点的关爱和指点。

XX年,我在二年级接了一个留级的孩子,名叫陈里伟,重读的他依然跟不上班,以至连字也写不拢,写不规矩。我想:陈里伟固然是落后生,但智力没有甚么题目,功在不舍,肯定要把他的成果进步。在校,我抽课余时间把他叫到身旁,帮他补习,手把手教他念书、写字、做题。每到礼拜六,我就把陈里伟和几个进修有坚苦的门生叫抵家里来,帮他
优异班主任事情总结(2) 们指点作业,给他们讲授,催促他们做实习。偶然我看到他们八点半还没有来,就叫近邻的陈兵同窗协助去请。请过两三次,他们就安分守己了。陈里伟同等学的家长送来钱物,我决然回绝了,我说:“要待遇,我就不会给你们的孩子指点了。”因而,这些家长都说:“周教师真好,无偿给门生补课。”我想:门生的前进就是给我最好的抵偿。看到陈里伟同窗的字写规矩了,成果前进了,期末测验还考了七十六分,那乐成的高兴是发自心底的。

在当前的几年里,我始终没有放松对他的指点和教诲,也曾屡次和家长联络,和他们讲事理:“教诲孩子比甚么都紧张,你们不克不及只顾外出挣钱,把孩子留给白叟带,也要抽点时间管管孩子啊!”我的话终究感动了他们,孩子的妈妈在家的时间多了,放假了,还请来当西席的侄子来做家教。在各人的通力合作下,陈里伟顺遂地读完了小学,以及格的成果升入了初中。

前年我又一次接了一年级的发蒙教诲班,班里有三个特别的落后生,因为他们已是在读第三个一年级了。把他们教诲好,是落在我肩上的又一个重任。我先认识到他们的根基情形,他们的运气都受过挫折。李文超,遗孤,被姑父姑母收养;罗千,被怙恃抛弃,养怙恃收养她不久就仳离了;陈敏,怙恃为生儿子从小把她送人,直到mm、弟弟接踵降生,才把五岁多的她领回家,他人都说她在家中是“丑小鸭。”他们另有一个配合点就是家中都很贫苦。认识了情形方能找到事情的打破口。班上坚苦津贴的时机我起首就给他们,他们短少簿子等进修用品时我给他们奉上。我还找到他们身上的闪光点,来鼓励他们进修。陈敏、李文超劳动本领强我让他们管小组的劳动;罗千美术好我让她卖力黑板报上要画的内容。我常常褒扬他们为班个人做了良多事,也接续鼓励他们还要卖力进修。教师对他们的看重,让他们进修也来干劲了。在我的辅助和他们的尽力下,他们的进修成果都前进很快。从一年级到此刻,他们排除了测验不合格的征象,还常常考八十多分。我想:十几年来,我所教的班级的语文成果在全镇同年级中都压倒一切,这和我稀奇关爱落后生是分不开的。班主任要对孩子的平安卖力。我的思惟里老是绷紧一根系着孩子的平安的弦。我天天都要对孩子们停止各项平安教诲,偶然还要珍爱孩子们的平安。

我们黉舍地处庐山脚下,每一年上半雷雨气候较多。碰上大暴雨,黉舍至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经亨衢就会被庐山下来的水吞没。“护送孩子们下学!”成了全部西席的紧张事情。有一次,接连下了几场雨后,又倏忽降下滂沱大雨。茶场路确定又被吞没了。下学了,看看气候,无情的雨还在不绝地哗哗下着,生怕一时是停不下来。在黉舍的招呼下,我们预备全部教师出动,构成一支顽强的护送步队,颔着一些孩子超巷子走。在我的辅助和引导下,我班的六个孩子把裤脚扎好了,我背起家体微小的徐青的书包,和将近退休的罗教师率领六个孩子动身了。一起上,“警惕摔交!”“慢点路滑!”“这儿让我牵你们一下!”不时地从我口中说出。倏忽,一股冷气传遍我的满身,我一看,本来我的裤子都湿透了。我想:孩子们的性命高于一切,珍爱孩子们的性命平安是西席,稀奇是班主任责无旁贷的义务,为了孩子们的平安,我的这点坚苦算得了甚么呢!当我们走到涧洲徐的小桥时,我高声说:“同窗们,别走,我辅助你们过桥。”那小桥,拱形,五米多长,窄得只能一人经过。下雨时,桥下水流湍急,桥上又没有扶栏,更使人生畏。我说:“徐青,我先背你曩昔,其他同窗在这边等着。”我背起陈青,警惕地踏上小桥,一步一步逐步向前走,眼睛直视小桥,不敢往桥下看。终究平安地到了桥的那一头。我再过来时,懂事的陈腾说:“教师,我胆小,我能本人曩昔。”我立时说:“不可,万一有个闪失怎样办?最最少让我扶你曩昔。”说着,我在陈腾背面拉着他的上衣,他在前,我在后,又一次平安地经由了小桥。我们把一个个孩子平安地送到了家,家长们都连声说:“感谢教师!”当我返回家里时,已是下昼一点钟了。看到我混身泥水,劳顿不胜的模样,爱人特别很是疼爱。我慰藉他说:“不把孩子们平安送抵家,我们不安心啊!”

对孩子们思惟道德的教诲我是一刻也不敢放松。为了我的班主任事情做得更完全,我不光关怀孩子们在黉舍的施展阐发,也把稳孩子们在家的行动。我就哄骗开家长会或家访的时机停止查询拜访,发明有不良行动的同窗实时教诲。如许一来二去的,有些家长只要碰到孩子不听话的事,都要来找我协助。他们都说:“教师的管束对孩子最有效!”

一天正午,我吃过了饭,正预备上班,突然有人拍门。开门一看,本来是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸笑容,一见到我,就拉着我的手说:“周教师,帮我管管胡巧吧!”我说:“逐步说吧,发作甚么事了?”我忙给她让座、倒茶。经认识,本来,胡巧妈妈发明,胡巧能够常常偷家里钱,偶然钱没数,少了也不晓得,此次当断定钱少了五元后,先问出是胡巧拿去买零食吃了,并且本来也拿过良多次,然后打了孩子一顿,还说:“我去通知你们周教师,叫她在班上点名指摘你,看你知不晓得丑!”听完她的诉说,我又一次感受到了我的班主任事情的不到位,因为我居然不晓得进修卖力、成果优异、劳动努力、爱辅助同窗的胡巧也存在如许的恶习。我先让她安心,说肯定要把胡巧教诲好,再给她讲教诲孩子要讲求科学,不克不及粗鲁。下昼,我上语文课,下课前,我留了几分钟点,我在班上说:“此刻我要给各人讲一个故事。有一名二年级的女同窗,她有良多长处,进修卖力、成果优异、劳动努力、擅长助人、又有规矩等,然则她也有一个缺陷,就是常常私行拿家里的钱,不明白家里只要父亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她的教师,请求她的教师在全班点名指摘她。”这时候我留意到了胡巧的表情有点发白,多是在在守候教师对她的点名指摘。我想若是这时候点名指摘,能够会给孩子幼小的心灵形成损伤,还会激起她的逆返生理。我接着讲下去:“教师并没有听她妈妈的话,因为她想,谁人孩子是女孩子,女孩子脸皮薄,自负心强,只要零丁叫她更正缺陷就行。若是她还不克不及改,阐明这个女孩子是脸皮厚,到当时,就不会再顾及很多了。”这时候我又留意到了胡巧的表情由白变红了,因为我讲的这个故事只要她听得最分明。下课了,我找了个适合的时机,暖和地跟她说:“我信赖你肯定能更正缺陷。”她服从所在摇头。厥后,听她妈妈反应,她再也没有私行拿过家里的钱。

多年的班主任事情,让感触感染到班主任的事情内容是噜苏的,是沉重的,也是艰苦的。班里的孩子不舒适,要带去看大夫;爱逃学的孩子偶然又逃学了,立时要去找、去教诲;带低年级劳动时要帮着干,带高年级劳动时碰着脏、累、难的活要带头干;六一前夜要引导孩子们排演文艺节目……我以为,为了我们的奇迹,为了每一个家庭、更加了故国的将来,我们做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任事情,也让我感触感染到做班主任是欢愉的。当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的门生在我的教诲下有了很大的改动,当我被孩子们围着欢愉地言笑,当孩子把我当做最好的同伙,当家长通知我,孩子变了,变得懂事听话了,当我抱病时,全班同窗一路来看我……那种幸运和欢愉是从内心往外涌的。我的事情立场和教诲教授教养程度在门生家长中取得了较好的口啤,也换来了一些声誉。XX年,我取得了天下青少年“春蕾杯” 征文花匠奖,99年和XX年评为镇级“优异西席 ”,XX年被评为镇级“师德标兵” ,屡次取得校级讲故事、演讲、文艺汇演、活动会集体总分等竞赛的引导奖。在声誉眼前,我常想:我是否是受之有愧,我只是做了本人该当做的事情,我肯定要越发失职尽责、任劳任怨地事情。

多年的班主任事情,还使我深深的领会到班主任事情的紧张和艰苦。班主任不但要有高度的义务感、奇迹心,并且要有较强的构造本领,较高的教诲艺术和科学的教授教养方式。

期间的成长,社会的前进,对班主任事情提出了更高的请求,我刻意接续总结事情经历,努力索求事情方式,尽力进步育人程度,为我们巨大的故国造就更多的“德、智、体、美、劳”周全成长的及格人材奉献力气。

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